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育婴师手指游戏对对碰高级课程培训

一手指游戏定义:

手指游戏,顾名思义,就是用手指头玩的游戏
二手指游戏的作用:
著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”;苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说:过:“儿童的智慧在它的手指尖上”。心理学家也一致认为手指是“智慧的前哨”这说明动作的发展多么重要。
1. 促进大脑的发育及其功能的完善
思维活跃 集中注意力 刺激想象力 发展动手能力
对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。人们常说“十指连心”“心灵手巧”,这说明手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系。科学研究证明:手的活动对语言、视觉、听觉、触觉等的发展有极大的助益,它可以刺激大脑皮层的运动中枢,同时运动中枢又能调节手指的活动,神经中枢和手指反复地互相作用能:促进大脑的发育及其功能的完善。每次的手指游戏中幼儿的感知觉、注意、记忆、思维、想象都在积极活动着,幼儿不断地解决手指游戏中老师提出的各种问题:这使幼儿思维活跃起来,有利地促进幼儿的注意力记忆力思维力想象力的发展。
2.锻炼手指的小肌肉群,提高手指动作的灵活性、准确性及控制能力。
在人的智能结构中,动手能力是一种最基本的而又十分重要的学习能力,幼儿的许多知识技能都要靠手指的活动去完成的,但很多时候,由于操作材料准备起来比较复杂,我们总是忽略的对幼儿动手能力的锻炼,手指游戏的出现,为我们提供了很多的方便,它不受操作材料和游戏空间和时间的限制,随时随地学做,通过不断的做手指游戏活动,使幼儿的小手指更加灵活,触觉更加敏感,动手能力得到更好的发展。
3. 丰富幼儿一日活动,激发幼儿参与活动的兴趣
上完课后,进餐前,小朋友们没有事做,就显得有点不安分;每个活动开始之前,孩子注意力不太好集中,如果组织一些简单的手指游戏,让他们做做,即起到了稳定幼儿情绪的效果,有丰富了幼儿活动,孩子在有趣手指游戏中又可以获得很多的知识经验,真可谓一举多得!
三手指游戏的优越性:
从孩子岁左右开始,就可以循序渐进地玩手指游戏
随时随地 (进餐前 课后 户外活动 家长开放日 亲子活动 家长学校 等)
方便简捷(无需准备教具,根据内容可以适当加入一些音乐节奏,增强韵律感,提高幼儿兴趣,便于幼儿记忆)
四游戏中应该注意的有以下几点:
 1.幼儿手指容易紧张疲劳,根据幼儿年龄合理安排每次活动的时间。
2.在活动中要加强言语指导。
3.在活动中要及时给孩子以鼓励支持,对其创造性的发现及时表扬,培养孩子自信心,增强成功感,这样会增强幼儿活动的兴趣。
 4.幼儿能力不一,对个别幼儿要因材施教,给予及时帮助,保证每个幼儿的动手能力都得到发展和提高。
五手指游戏课时安排:两天

 
内容
课时
理论部分
手指游戏意义
游戏的作用
手指游戏的优越性
游戏中应该注意事宜
4课时
技能部分
分龄游戏学习与指导
8课时
 
综合考核
4课时

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